Perfil del alumno

PERFIL PERSONAL - 4Cs

Conscientes

…de sí mismos y del mundo que les rodea.

  • Inteligencia intrapersonal
  • Autoprendizaje
  • Mirada abierta al mundo

Una persona consciente tiene mayor capacidad para desarrollar una inteligencia intrapersonal, que le permita conocerse y aceptarse; despertar el interés necesario para tener autonomía en el aprendizaje; y desarrollar una mirada al mundo abierta y agradecida que le mueva a ser protagonista en cuidarlo y mejorarlo.

Competentes

…para afrontar los problemas técnicos, sociales y humanos de la sociedad.

  • Inteligencia interpersonal
  • Trabajo y colaboración con los demás
  • Habilidades intelectuales

(Competencias científica y tecnológica, matemática, lingüística, digital, cultural y artística,…)

La persona competente es alguien capaz de crear, entender y utilizar el conocimiento y las habilidades para vivir en su propio contexto y transformarlo. Es capaz de formar parte de un mundo cambiante y diverso, creando un proyecto de vida para los demás y con los demás. Es capaz de desarrollar las habilidades intelectuales, académicas, emocionales y sociales necesarias para la realización humana y profesional. 

Compasivos

…con la construcción de un mundo más justo.

  • Sensibilidad
  • Conmoverse
  • Experiencia-Reflexión-Acción

Nuestra referencia educativa de la persona compasiva es la figura de Jesús, desde su vertiente más humana y más comprensiva con nuestras debilidades, pero más consecuente con la denuncia y la injusticia.


La educación jesuita promueve experiencias y vivencias, que impulsen a los alumnos y alumnas a ponerse en el lugar del prójimo, del marginado. No es suficiente con ser consciente de la realidad de injusticia y violencia del mundo, sino que debemos educar en el compromiso por colaborar en la transformación de esas realidades.

Comprometidos

…con las realidades de injusticia del mundo y con los demás.

  • Con el entorno 
  • Con el mundo

En compromiso social y ecológico

La persona comprometida se empeña honestamente y con medios pacíficos, en la transformación social y política de sus países, y de las estructuras sociales para alcanzar la justicia. 

La educación de la persona comprometida, según la perspectiva ignaciana, requerirá que nuestras escuelas ofrezcan a los alumnos y alumnas experiencias transformadoras para ayudar a formar corazones y mentes expansivos, y personas realmente solidarias con todos los que sufren, los desfavorecidos y los oprimidos. Nuestra propuesta educativa debe llevar a la persona a discernir las necesidades más urgentes de nuestros tiempos, para que nuestras maneras de servir sean tan ricas y tan profundas como nuestras maneras de amar.

PERFIL PROFESIONAL - 4Cs

Pensamiento Crítico

Ayudamos a nuestros alumnos a aprender a pensar de manera crítica, implicándoles en los contenidos y convirtiéndoles en protagonistas de su aprendizaje. El desarrollo de rutinas de pensamiento les ayuda a descubrir modelos de conducta que permiten utilizar la mente para generar ideas, razonar y reflexionar.

Cooperación

Formamos a nuestros alumnos en la capacidad de colaborar. Cada vez más todo el trabajo en la sociedad y en la escuela se realiza de forma colaborativa. El ser humano piensa y recuerda socialmente, por medio del intercambio con los otros, compartiendo información, y postulando ideas.

Comunicación

En un mundo cada vez más globalizado e interconectado, desarrollamos en los alumnos las habilidades de comunicación que les permitan explorar las oportunidades que un mundo globalizado les ofrece. Implicándose, de manera efectiva, en la resolución de problemas. Nuestros jóvenes comprenden la importancia de la circulación mundial de ideas, productos, tecnologías y personas. Estos fenómenos son reales y nuestros alumnos necesitan tener la preparación adecuada para enfrentarse a los problemas que aparezcan.

Creatividad

Los profesionales del futuro deben resolver problemas de forma creativa. Es una de las habilidades más demandadas. Ponemos a los alumnos en situación de tener que buscar respuestas originales a determinados problemas para facilitar esta capacidad.

Nuestro aula de Robótica y 3D es un lugar idóneo para ello. Por allí pasan todos los alumnos de 1º a 4º de ESO, para descubrir lo secretos de la Robótica, la Impresión 3D, la Programación y los Drones.

Conscientes

…de sí mismos y del mundo que les rodea.

  • Inteligencia intrapersonal 
  • Autoprendizaje
  • Mirada abierta al mundo

Competentes

…para afrontar los problemas técnicos, sociales y humanos de la sociedad.

  • Inteligencia interpersonal
  • Trabajo y colaboración con los demás
  • Habilidades intelectuales (Competencias científica y tecnológica, matemática, lingüística, digital, cultural y artística,…)

Compasivos

…con la construcción de un mundo más justo.

  • Sensibilidad
  • Conmoverse
  • Experiencia-Reflexión-Acción

Comprometidos

…con las realidades de injusticia del mundo y con los demás.

  • Con el entorno 
  • Con el mundo

En compromiso social y ecológico

Críticos

  • Pensamiento Crítico
  • Debate de ideas
  • Reflexión
  • Design Thinking
  • Metacognición

Colaborativos

  • Capacidad de trabajo en equipo
  • Aprendizaje experiencial
  • Metodología de Proyectos
  • Trabajo Cooperativo
  • Proyectos de Aprendizaje y Servicio
  • Gamificación

Comunicativos

  • Habilidades de Comunicación
  • Lenguaje oral y escrito
  • Lenguaje audiovisual
  • Ciudadanía digital
  • Idiomas – Bachillerato Dual Americano
  • Lenguajes relacionados con el Big Data, 3D, IA, programación,…

Creativos

  • Capacidad Creativa
  • Imaginación constructivista
  • Pensamiento divergente
  • Pensamiento creativo
  • Aula de Robótica y 3D
  • Rincones